Beschrijving
Goed onderwijs ontstaat in de relatie tussen leerkracht en kind, maar ook in de manier waarop professionals elkaar versterken, samen verantwoordelijkheid nemen en als team kijken naar de ontwikkeling en onderwijsbehoeften van kinderen. Deze workshop brengt je terug naar de essentie: hoe organiseren we ons als onderwijsprofessionals zó dat kinderen daar beter van worden?
Hoe kunnen we kinderen het best mogelijke onderwijs bieden voor wat zij vandaag en morgen nodig hebben? Hoe creëren we voor leerkrachten de ruimte, tijd en energie om opnieuw maximaal bezig te zijn met waar het in onderwijs om draait: het leren en de ontwikkeling van kinderen? Dat vraagt meer dan individuele professionalisering, we kunnen ook anders kijken naar de arbeidsorganisatie van leerkrachten en naar de kernprocessen van teams en naar hun samenwerken. Door tijd en ruimte anders te organiseren en samenwerking doelgericht te versterken, creëren we de voorwaarden waarin leerkrachten hun professionele kracht ten volle kunnen inzetten.
Tijdens deze workshop ontdek je welke werkzame elementen kunnen helpen om het onderwijsleerproces vanuit een professionele én collectief gedragen aanpak verder te versterken. Tegelijk word je uitgedaagd om kritisch te kijken naar je eigen praktijk: hoe werken jullie samen? Waar en wanneer maken jullie tijd voor samenwerking? Welke professionele processen versterken jullie daarmee? En vooral: welk effect heeft dit uiteindelijk op het leren en de ontwikkeling van kinderen?
“Kwetsbaarheid van leerkrachten zelf is een element waar we meer en meer bewust mee moeten durven omgaan. We kunnen niet alles zelf en dingen mislukken. Hoe kunnen we ook dan – vanuit de missie en visie van de school – verbinden binnen het team, met de lastigheden omgaan, successen vieren en elke dag het best mogelijke te doen voor de kinderen?”