Congres
Weet jij wat er écht speelt bij kinderen en jongeren? Onze jongerenexperts geven daar een uniek inkijkje in. Zij spelen scènes uit de voorstelling ‘Talk to me’ en laten zien wat jongeren kunnen meemaken en waar ze mee kunnen worstelen. Vervolgens gaan zij hierover met jou en de rest van het publiek in gesprek. Zo … Continued
Wat hebben kinderen nodig om niet alleen goed te léren, maar ook goed te léven? Hoe bereiden we ze voor op een wereld vol grote uitdagingen? Het boek 'Bloeikracht' biedt een samenhangend, wetenschappelijk onderbouwd én praktisch raamwerk dat gebaseerd is op experimenten in basisscholen. Een brede blik op onderwijs staat centraal, ook in deze workshop. … Continued
Waarom geven sommige leerlingen op, terwijl andere doorzetten? Hoe kan het dat sommige spelers feedback als een aanval zien, waar andere er juist voor openstaan? In mijn bijdrage ga ik hier op in door middel van de uitleg van de open hand. Dat is een metafoor voor de groeimindset. Ik geef je concrete principes om … Continued
Wat is de pedagogische opdracht voor jouw school? Dat onderzoek je in deze interactieve workshop aan de hand van de (neuro)logische niveaus van Dilts en Bateson. Deze pedagogische opdracht vormt de basis voor het pedagogisch beleid op jouw school. We bieden je een praktische kader om dit vorm te geven aan de hand van ons werkmodel … Continued
Nederlanders vinden zichzelf vaak open en eerlijk en vinden gelijkwaardigheid belangrijk. Herkenbaar? Maar hoe komt dat over bij een ouder die van school een duidelijke autoriteit verwacht, een collega die kritiek liever indirect hoort, of een leerling die thuis heeft geleerd dat je een volwassene niet tegenspreekt? Ontdek in deze workshop hoe je eigen culturele … Continued
Veel zitten is ongezond. De WHO riep inactiviteit al in 2012 uit tot een pandemie en neurologen toonden een direct verband aan tussen bewegen en hersenkwaliteit. Zitten laat de executieve functies inzakken – merkbaar in elke klas door minder zelfregulatie, minder planvermogen, verminderde concentratie en ander gedrag. Dit weten we wel, maar tóch zitten we … Continued
In welke wereld leven we? In welke wereld willen we leven? En draagt ons onderwijs daar vandaag al aan bij? Deze existentiële vragen vormen het vertrekpunt van deze sessie. Onderwijs is immers meer dan het overdragen van kennis en vaardigheden. School is een oefenplaats om te leren samenleven doordat verschillen zichtbaar worden en kinderen en … Continued
Wil jij als leider niet alleen het gesprek over de bedoeling van het onderwijs organiseren, maar ook echt sámen voeren? Dan is deze workshop iets voor jou! Een visie op het waartoe van onderwijs krijgt pas betekenis als professionals die samen onderzoeken, doorleven en vertalen naar hun dagelijks handelen. Dat gesprek is niet altijd eenvoudig. … Continued
Hoe leren jongeren samenleven en hun plek vinden in de wereld zoals die nu is? We bekijken de documentaire 'Geef Ze Bergen' en gaan daarna met elkaar in gesprek. De film volgt jongeren en begeleiders van onze gespecialiseerde school Tarcisius tijdens een meerdaagse tocht door de bergen van Bosnië. Onderweg lopen zij tegen fysieke en … Continued
Welkom bij De Generatiemuur! Een interactieve ervaring die je uitnodigt om te kijken naar en stil te staan bij je eigen generatie en andere generaties. Hier ga je beter begrijpen hoe generaties en levensfases invloed hebben op manier waarop je kijkt naar de wereld, onderwijs, opvoeding en samenwerking. Je ervaart hoe waardevol het is om … Continued
Als wij kinderen verantwoordelijkheid, samenwerking en eigenaarschap willen laten ervaren, moeten we ook kijken naar de wereld die we om hen heen organiseren. Een leraar doet na een heftige ochtend een extreme uitspraak over een leerling. Wat doe je als eerste? In onze interactieve workshop onderzoek je samen met andere deelnemers een herkenbare schoolcasus. Je … Continued
De manier waarop jouw team leerlingen laat leren, weerspiegelt een leerbeeld: een mensbeeld verbonden met een visie op leren. Vaak zijn teams zich hiervan nauwelijks bewust. Toch werkt dit beeld door in hun dagelijkse pedagogische en didactische keuzes. In deze interactieve workshop onderzoek je jouw schoolpraktijk aan de hand van zes leerbeelden (‘learning imagoes’) van … Continued
Goed onderwijs ontstaat in de relatie tussen leerkracht en kind, maar ook in de manier waarop professionals elkaar versterken, samen verantwoordelijkheid nemen en als team kijken naar de ontwikkeling en onderwijsbehoeften van kinderen. Deze workshop brengt je terug naar de essentie: hoe organiseren we ons als onderwijsprofessionals zó dat kinderen daar beter van worden? Hoe … Continued
Als onderwijsprofessional speel je een belangrijke rol in de vorming van kinderen, jongeren en (jong)volwassenen. Hun welbevinden en betrokkenheid hangen nauw samen met die van jou. Maar hoe blijf je fris, nieuwsgierig, betrokken en mentaal veerkrachtig, ook wanneer je werk veel van je vraagt? Gun jezelf de ruimte om daarbij stil te staan. In deze … Continued
In een wereld waarin kinderen te maken hebben met steeds meer prikkels, waarin onrust en onzekerheid toenemen en waarin er voortdurend aandacht wordt gevraagd, ligt er bij jou een belangrijke pedagogische opdracht: ruimte creëren waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen, zich verbonden voelen en betrokken kunnen zijn. In deze workshop ervaar je zelf dat rust, focus … Continued
Hoe ziet jouw ideale onderwijs eruit? En hoe geef je die ideale onderwijswereld stap voor stap vorm in de praktijk? Hoe ga je om met kritische gedachten in jezelf, of bezwaren en overtuigingen van anderen? Of ben jij iemand die meteen aan de slag gaat en daar vervolgens ook in vastloopt doordat er geen duidelijk … Continued
